说课稿本站共收录说课稿3759篇

数学四年级上册《平行四边形的认识》的说课稿

一说教材1.教学内容简析平行四边形的面积是学生在掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算入册掌握四边形、三角形、梯形的认识。清楚了平行四边形平行的底和高的基础上进行教学的,在理解的基础上掌握公式,运用迁移和同化理论,使平行四边形面积计算公式这一新知纳入到已有的认识结构之中.有利于学生学会推导方法...

说课稿 2021-12-27 18:53:24 赞(87) 阅读(3261)

二年级语文《没有快乐的波斯猫》的说课稿

《没有快乐的波斯猫》是小学语文二年级上学期第四单元的第一篇课文,本单元的教学目标主要是要让学生从童话、寓言故事的学习中,增长知识,学习做人的道理。所以本课的学习对于后面课文的理解有一定的铺垫作用。这篇课文主要是以对话的形式,讲述一只波斯猫为了寻找快乐去询问燕子、蜜蜂和小花猫,最终没有找到快乐的故事,...

说课稿 2021-12-27 18:54:48 赞(23) 阅读(3279)

《鼎湖山听泉》说课稿范文

教材分析《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级第一单元第一篇课文,这是一篇写景散文,作者不是停留在简单地对景色的赞美上,而是归结到对人生的感悟上:历史是生生不息的,美感是充满生机的。根据新课程标准对第四学段阅读的要求,我制定了本文的教学目标和教学重点、难点:通过吟哦讽诵,品味作者笔下鲜活的文字,感受作...

说课稿 2021-12-28 01:08:39 赞(86) 阅读(2250)

《排球正面双手传球》说课稿

一.指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,充分发挥学生的自主、自练能力,旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力,并按照素质教育的要求,提高学生的综合素质,增强学生的体质,促进学生的身心发展。本课以排球正面双手传球为主教材,结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣,将折返跑练习以比赛形...

说课稿 2021-12-28 01:10:33 赞(82) 阅读(2395)

新课标人教版《6的乘法口诀》说课稿范文

一说教材1、教材内容:今天我所要讲的这部分教材是小学教材人教版二级上册乘法口诀部分的《6的乘法口诀》。教材分析:这部分内容讲6的乘法口诀,例题的编排与5的乘法口诀大至相同,接着以练习的形式巩固6的乘法口诀。联系中还安排了一些估算题和开放性的题目。培养了学生的估算意识和推理能力。2、教学目标:根据教学内容我...

说课稿 2021-12-28 00:59:27 赞(37) 阅读(3372)

初一政治《揭开货币的神秘面纱》说课稿

一、说教材1.教材内容。“揭开货币的神秘面纱”是人民教育出版社《思想政治必修一·经济生活》第一单元“生活与消费”中第一课“神奇的货币”的第一框。2.教材地位。本框从学生具有一定生活体验的“钱”人手,了解商品货币理论,是全书的开篇,起着引领和导入作用,是深刻认识各种经济现象,进行后续学习的基础。3.教材结构...

说课稿 2022-10-16 14:33:22 赞(20) 阅读(3261)

体前变向换手运球说课稿

一、设计理念篮球运动是高中《体育与健康》课的组成部分,是学生非常喜爱的运动之一。本课坚持“健康第一”的指导思想,以“发展学生为中心”。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;倡导探究、合作、自主体验的学习方式;注重学生的个体差异与分层教学,强调学生的运...

说课稿 2022-10-16 16:57:24 赞(49) 阅读(1430)

《飞驰在高速公路上》说课稿范文

语文新课程标准指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。因此,在教学本课时,我以学生为主体,以教师为主导,以朗读为主线,充分发挥多媒体课件的优势,引导学生在读中求解,在读中求悟。一、课题入手,激发兴趣,体会作用心理学告诉我们:兴趣是人带有情感体验的认...

说课稿 2021-12-27 19:03:09 赞(78) 阅读(3616)

《清平乐村居》说课稿

一、教材分析与处理《清平乐·村居》是人教课标版小学语文 五年级下册第二单元的课文,它通过“茅檐低小,坡上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆西东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”这些农村特有的清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了词人喜爱农村安宁平...

说课稿 2021-12-27 19:12:00 赞(90) 阅读(2079)

《太阳是大家的》说课稿

一、学情分析:本班学生听力补偿效果较好,有一定的语言基础。听到声音的孩子是幸福的,学会说话的孩子是快乐的,教学过程中师生共同欣赏音乐,共唱歌曲,孩子们在体会视觉美、音乐美时对课文感情的理解和感悟较容易把握。学生的知识基础分几个层次,在学习时则分类教学:学习基础好的学生在口语训练和知识拓展要求口语表达...

说课稿 2021-12-27 19:12:23 赞(27) 阅读(1522)

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